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潜能心理学:挖掘孩子的天赋智能

 2020年09月30日  阅读 40  评论 0

摘要:孩子与生俱来有不同的潜能特质。心理学家认为,孩子的成长遵循着一种规律,也就是孩子的天赋随着年龄的增大而递减。所以,越早发现孩子的天赋潜能,越能更好的教育引导孩子。美国教育心理学家霍华德·加德纳,通过观察、记录、分析大量的儿童发展的个案后,提出了多元智能理论。他认为,每个孩子先天拥有8大天赋潜能,包括语言智能、数学逻辑智能、音乐智能、视觉空间智能、肢体动觉智能、人际关系智能、内省智能和自然观察智能。


潜能心理学:挖掘孩子的天赋智能-服务大众健康生活

孩子与生俱来有不同的潜能特质。


心理学家认为 ,孩子的成长遵循着一种规律,也就是孩子的天赋随着年龄的增大而递减 。


所以,越早发现孩子的天赋潜能 ,越能更好的教育引导孩子。


潜能心理学:挖掘孩子的天赋智能-服务大众健康生活

美国教育心理学家霍华德·加德纳 ,通过观察、记录 、分析大量的儿童发展的个案后,提出了多元智能理论。


他认为,每个孩子先天拥有8大天赋潜能 ,包括语言智能、数学逻辑智能、音乐智能 、视觉空间智能 、肢体动觉智能、人际关系智能、内省智能和自然观察智能 。


不同的孩子在不同的年龄阶段,天赋潜能各不相同 。


潜能心理学:挖掘孩子的天赋智能-服务大众健康生活

抓住孩子的敏感期挖掘天赋潜能


1 、敏感期


敏感期,是指孩子从出生到孩子6岁、7岁期间的某些阶段 ,儿童大脑的结构或功能对特定的外部刺激非常感兴趣,会由内在发展的需要对外在的刺激感到敏感,从而努力从环境中吸收、学习 ,以满足成长的需要。这期间,大脑特别容易接受经验的影响,是教育的最好时机。


在敏感期内 ,孩子可以轻松获得各种能力 。孩子每顺利度过一个敏感期,儿童的心智水平就会上升一个层次。


2 、八大智能对应敏感期


潜能心理学:挖掘孩子的天赋智能-服务大众健康生活

1个法则,2个效应挖掘天赋潜能


1、1个法则


  • 天赋递减法则:开发孩子的早期智能

孩子的天赋随着年龄的增大而递减。所以 ,越早发现孩子的天赋潜能 ,越能更好的教育引导孩子 。


2、2个效应


  • 罗森塔尔效应:做孩子的心灵导师

父母与老师对孩子的期望和热爱,使孩子的行为发生与期望趋于一致的变化,这就是罗森塔尔效应。


父母需要在孩子面前说出自己的期望 ,并且需要父母循循善诱。


  • 投射效应:尊重孩子的梦想

父母往往把自己未能完成的梦想或目标投射到孩子身上,逼迫孩子学习他不喜欢的东西,结果适得其反 ,这就是投射效应 。


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原文链接:https://www.gxgztfg.com/yuer/90118.html

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