首页/正文
幼教老师还在教学中唱“独角戏”?提问技巧来帮你

 2020年09月30日  阅读 14  评论 0

摘要:在幼儿园教育教学活动中,无论哪个领域,我们使用的策略都是为了支持儿童的学习和儿童的发展,提问也不例外。好的提问可以激发幼儿的关注、好奇心、好胜心,引导幼儿识记和回忆、归纳演绎和推理,激发自我效能感体验等。然而,幼儿由于年龄小,思维的自觉性还较差,他们的思维很容易受别人的影响,常常会出现跟风的现象。如果在这种情况下,老师不及时调整提问策略,教师不仅得不到正确的答案,而且会浪费很多时间。我在大班的一次活动中提问:小朋友,当你不高兴时,你会用什么方式来表示?提问是一项比较复杂的教育技能。当我们的问题不能引起幼儿积极思考时,我们不妨换一种方式提问。

健坤幼教滨江幼儿园教师 曾婷


在幼儿园教育教学活动中,无论哪个领域 ,我们使用的策略都是为了支持儿童的学习和儿童的发展,提问也不例外。好的提问可以激发幼儿的关注、好奇心 、好胜心,引导幼儿识记和回忆、归纳演绎和推理 ,激发自我效能感体验等 。然而 ,幼儿由于年龄小,思维的自觉性还较差,他们的思维很容易受别人的影响 ,常常会出现跟风的现象。如果在这种情况下,老师不及时调整提问策略,教师不仅得不到正确的答案 ,而且会浪费很多时间。


那么,幼儿园老师应该如何提问?有哪些提问的技巧和策略呢?


一段案例来感受一下:


我在大班的一次活动中提问:小朋友,当你不高兴时 ,你会用什么方式来表示?第一位小朋友说:“妈妈骂我,我不高兴 。”我以为小朋友没听清,把问题又强调了一遍 ,可是,下一位小朋友还是说:“别人打我,我不高兴 。 ”尽管我一次又一次地重复提问 ,小朋友回答的还是他们不高兴的原因。可见 ,后一位小朋友的回答是受前一位小朋友回答模式的影响。后来,我就说:“我不高兴的时候,我就撅嘴 ,你们不高兴时会怎样呢?”这样一问,小朋友马上明白了,有的说:“我会哭 。”有的说:“我就上床睡觉。 ”……


提问是一项比较复杂的教育技能。恰到好处的提问有助于激发幼儿的求知欲 ,有利于培养幼儿思维的积极性和主动性,使孩子在愉悦中获取知识,给我们的教学活动增添无穷的魅力 。


提问需要从支持幼儿发展的三个维度的目标出发 ,分别是“情感、认知 、秩序感 ”,从中引导幼儿观察 、理解、分享、近移应用 、反思评价。


当我们的问题不能引起幼儿积极思考时,我们不妨换一种方式提问。


【来源:株洲晚报】


版权归原作者所有 ,向原创致敬


版权声明:本文为 “桂芝健康网” 原创文章,转载请附上原文出处链接及本声明;

原文链接:https://www.gxgztfg.com/yuer/90130.html

标签: 亲子成长  幼教  幼儿园 

发表评论:

关于我们
桂芝健康网为广大网友提供最新健康资讯,报道最新健身动态,追踪减肥新闻焦点事件,解读瘦身新闻热点话题,服务大众健康生活。
网站地图
网站地图
百度地图
百度地图
扫码关注
联系方式
全国服务热线:桂芝健康网
地址:桂芝健康网
Email:桂芝健康网
邮编:桂芝健康网
Copyright https://www.ycjldnt.com/
广西桂之通机械设备有限公司 桂芝健康网
桂ICP备16003593号-1